大道理又一遍
读了一些美学，似乎有新结论。刚好看见以前的讨论（艺术vs设计的讨论帖），原来早也表达过很多。自己早先说的话，别人说的话，当时带着成见和情绪去看，认识有限。
重读一遍，自己受益良多。 （阅读全文……）
养花诀窍-加强版
零基础的同邪请先看前传——养花诀窍http://axuan.de/blog/?p=1860
-湿度1-
经常有人看到介绍说某种花喜欢潮湿，于是天天浇水，盆底的托盘里一直浸着水。更有甚者，看到过把一盆小玫瑰花整个泡在了套盆的一片汪洋之中，也就是说，水面和土面都齐平了。这又不是水稻！
（阅读全文……）
宽容-补
写《理论派》的时候，推荐过武志红写的《自己活，也让别人活》，今天又连同底下的评论重看了一遍。我以为，在新浪博客里，武志红的读者评论还是颇有质量的。以下两段，令我又有领悟。
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兰珩：
2009-05-07 23:24:52
这个问题我一直很困惑，也就是，对“不宽容”，是否也应该宽容？
人，到底应不应当宽容一切，尤其是，应当宽容“不宽容”吗？ （阅读全文……）
宽容
-我们不德国-
德国的大学生是晚熟的。传统的本硕连读学位（Diplom）平均长度达到7年，三十岁才毕业找工作的德国人并不稀奇。读书的时候也松松垮垮，且读且玩且打工，放在中国，那叫一个胸无大志。
qy曾经和我讨论过这样的事：我们以中国方式刻苦学习赶着毕业，显得极不潇洒，心理也不平衡；而要学德国人的轻松，又觉得别扭。我们为此甚为苦恼，而最后，解决的说法就是——走自己的路，让德国人走他们的去。 （阅读全文……）
复杂的世界
最近觉得自己确实还在逐渐成长，逐渐明白很多事，倒不单是说社会现实一类的，而是些更大的，貌似没什么用的道理。也许就是所谓“智慧”的范畴吧。
古希腊哲学家芝诺曾经讲过这样一个故事。一个学生问老师：“老师，你掌握的知识比我多许多倍，可是为什么你对自己的解答总是有点疑惑呢？”老师用手杖在沙土上面画了个大圆圈，又画了一个小圆圈，然后说“大圆圈的面积代表我掌握的知识，小圆圈的面积代表你掌握的知识，这两个圆圈以外的地方就是你和我无知的部分。因为大圆圈比小圆圈面积大，因而接触的无知部分也比小圆圈多，这就是我常常怀疑自己的原因。”
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